2. Die Lesebuchstufe.

Lesestücke können auch memoriert werden. Dies geschiehtjedoch nicht als Hausaufgabe, sondern unter der Leitung desLehrers, weil so die Regeln des guten Vortrags sicherer Beachtungfinden. Wo die allgemeine Sprachpflege (S. 129!) nicht versäumtwird, nimmt das Memorieren wenig Zeit in Anspruch.

Das Aufsagen (Recitieren) darf nicht zur Deklamation (unterHeraustreten des Schülers aus der Reihe, sehr lebhaftem, geziertemVortrag und Verwendung der Gebärdensprache) werden.

Die Anwendung des Gelernten kann endlich erfolgen im Dienste

«) der Sprachlehre und des Rechtschreibens durchAb- und Aufschreiben, Schreiben nach Diktat, Anfertigung vonAufgaben zu sprachlichen und orthographischen Regeln, Nachweissolcher Regeln an Lesestücken,

ß) des Aufsatzes durch freie mündliche und schriftlicheWiedergabe des Gedankeninhaltes ohne oder mit Vornahme stilisti-scher Änderungen,

y) anderer Fächer. Lieder werden gesungen, Merksätze alsSchönschreibstoff verwendet.

Diese letzterwähnten Anwendungsformen gehören indes nichtmehr in die Lese stunde.

3. Ein ausnahmslos verwendbarer Gang für die Behand-lung der Lesestücke läfst sich nach allem Gesagten nicht fest-stellen. Um so schwieriger ist daher oft die Entscheidung fürden Lehrer, um so notwendiger sorgfältige Vorbereitung des-selben auf den Unterricht. Er mufs mit dem Stoffe nachallen Seiten hin, so nach der realen, sprachlichen, literarischenund ethischen, wohl vertraut sein. Er mufs die logische Dis-position, sowie den stilistischen Gedankengang des Lesestückeskennen. Er mufs wissen, was das Lesebuch und der übrigeUnterricht an verwandten Stoffen bieten, und wieviel hievonden Schülern bekannt ist. Die methodische Vorbereitungsoll wenigstens der Anfänger schriftlich und bis ins Ein-zelne ausarbeiten. Gute Kommentare, mafsvoll und selb-ständig benützt, werden ihm hiebei wertvolle Hilfe leisten.

Skizzen von Lehrproben.

a) Für die Unterklasse.

Störche. (Hey.)»Die Sonne scheint, der Sommer ist nah,Nun sind auch wir Störche wieder da« etc.

Ziel. Wir wollen heute eine Geschichte von den Störchen lesen.