XIV

Inhalt.

2. Die Lesebuchstufe. „ geite

§ 48. I. Aufgaben des Leseunterrichtes........... 158

§ 49. II. Stoff des Leseunterrichtes............ 159

§ 50. III. Behandlung der Lesestücke............ 162

Skizzen von Lehrproben............. 166

§ 51. IV. Zur Geschichte des Lesebuches.......... 169

§ 52. Literatur................... 171

3. Der Aufsatzunterricht.

§ 53. I. Bedeutung und Aufgabe des Aufsatzunterrichtes .... 172

§ 54. II. Stoffe und Formen der Aufsätze.......... 172

§ 55. III. Methode des Aufsatzunterrichtes........ '. . 174

Skizzierte Lehrproben.............. 178

§ 56. IV. Geschichtliches................ 181

§ 57. Literatur................... 182

4. Der Unterricht im Rechtschreiben.

§ 58. I. Bedeutung und Ziel des orthographischen Unterrichtes . 182

§ 59. IL Der Lehrstoff und seine Verteilung......... 183

§ 60. HI. Methode................... 184

Skizzierte Lehrprobe für die II. Klasse....... 186

§ 61. IV. Geschichtliches über die Orthographie und den ortho-graphischen Unterricht............. 187

§ 62. Literatur................... 189

5. Der Unterricht in der Grammatik.

§ 63. I. Bedeutung und Ziel des grammatischen Unterrichtes . . 189

§ 64. II. Stoff.................... 190

§ 65. HI. Methode................... 191

Skizzierte Lehrproben.............. 193

§ 66. IV. Geschichtliches über Grammatik und grammatischen Unter-richt ....................195

§ 67. Literatur................... 197

Zweite Gruppe.Der Unterricht in der Mathematik.

(Von Joachim Königbauer, Kgl. Seminardirektor In Lauingon.)

1. Rechnen.

§ 68. I. Zweck des Rechenunterrichtes........... 198

§ 69. II. Stoff........'............ 200

§ 70. III. Methode................... 201

a) Gang des Unterrichtes (Grundsätze)........ 201

§ 71. b) Lehrform und Lehrweise............ 213

Lehrprobe................. 215