Vorwort.

VII

Wie der »Erziehungslehre« durch Einfügung einer kurzenAnthropologie und Psychologie die rechten Grundlagenzu geben versucht wurde, so sind der allgemeinen Unter-richtslehre diesmal die hauptsächlichsten Regeln der Logikvorangestellt, um dadurch das richtige Verständnis der Didaktikzu erleichtern. Ferner findet sich dem Abschnitt Methode einneuer Artikel, die Unterrichtsstufen, und dem fünften Ab-schnitte eine kurze Schulkunde eingeschaltet.

Der allgemeine Teil des Buches (mit Einschlufs derMethodik des Zeichnens und Turnens) ist auch diesmal vomHerausgeber allein bearbeitet worden, während die Bearbeitungder übrigen Einzelfächer meist in den Händen derselben be-währten Fachmänner lag, die schon bei der ersten Auflage zuMitarbeitern zählten. Änderungen sind insofern eingetreten,als die Methodik des Sprachunterrichts von Herrn Seminar-schullehrer Brixle in Freising, der Unterricht in der Geschichtevon Herrn Seminarinspektor Dr. Geistbeck in Speyer, diekatholische Religionsmethodik von den Herren SeminarpräfektK. Le Maire und Seminarschullehrer Demolet in Speyerbearbeitet wurden. Neu hinzugekommen ist im speziellen Teiledie Methodik des protestantischen Religionsunterrichtes vonHerrn Seminarschullehrer L. Will in Schwabach, weshalb dasBuch nun für Katholiken mit der katholischen, für Protestantenmit der evangelischen Katechetik ausgegeben werden kann.Noch ist hervorzuheben, dafs dem Kapitel Methode bei jedemeinzelnen Lehrfache mehr oder minder ausgeführte Lehr-proben beigegeben wurden, die zwar nicht streng nach einemSystem und einer Schablone angefertigt sind, der Hauptsachenach aber auf denselben psychologisch m Gesetzen beruhen,nach welchen alles Lehren und Lernen vor sich gehen mufs.

Dafs der Herausgeber, der sich besonders eine präcisereFassung des allgemeinen Teiles angelegen sein liefs (wobei ervon Herrn Seminarlehrer Ruoff freundschaftlich beraten wurde),gleich seinen geehrten Herren Mitarbeitern bemüht war, in demvorliegenden Buche die Errungenschaften der neueren Pädagogiknach Thunlichkeit zu verwerten und unter Benutzung der bestendidaktischen Schriften, welche nach jedem gröfseren Abschnittgewissenhaft verzeichnet sind, ein für den pädagogischen Unter-richt in den Seminarien und zum Studium in den Fortbildungs-