51siasmus auf der nämlichen S. 102. also fort:„Oder man müste denn den Grundsätzenjeder Erziehung= sowohl, als Unterrichtsme-thode zuwider — die Kinder (wenn man siein den Glaubenssätze unterrichten wollte) zumaschinenartigen Geschöpfen abrichtenwollen, die blindlings nachsprechen sollen,wovon sie nichts verstehen? Man müste stattder Aufrichtigkeit und Wahrheit, stattdes unbefangenen Frohsinns in allem ihrenThun und Lassen — den Hang zur Verstel-lung und Heucheley, und frühe Gleich-gültigkeit gegen das Ehrwürdigste derMenschheit in ihnen begründen wollen?Nein! die Schulen dörfen die Oerter nichtseyn: gedankenloses Nachbeten, frömmeln-den Unsinn, fanatische Schwärmerey,ſcheinheiliges Weſen, Sectengeiſt,Verfolgungs= Verketzerungs= und Verdam-mungsfucht den Gemüthern der Jugend ein-zupflanzen, und dadurch von Geschlecht zuGeschlecht zu verewigen, was nicht nur derAusbreitung einer vernunftmäßigenReligiosität im Geist und in der Wahrheit-von jeher im Wege stand, sondern auch je-der gemeinnützigen Landesanstalt, jedem Ver-such das Volk aufzuklären, mildere Sit-ten, menschenfreundlichere Gesinnungen,größere Sorgfalt für häusliche Erziehung,D 2Fami-