IV Vorrede..

Der Zweck des ersten Unterrichts in derPhilosophie kann nach meiner Einsicht keinanderer seyn, als den Lehrlingen eine vorläu-fige Uebersicht von dem ganzen Plane dergesummten philosophischen Wissenschaften zugeben, die wichtigsten.Wahrheiten derselbenim Zusammenhänge darzustclleu, und jedeWahrheit so weit auf Beweise zu gründen,als es ohne eine sehr tief gehende kr irischeUntersuchung des menschlichen Erkenntniß-undWillcnsvcrmögens möglich ist.

Daß die Kritik der theoretischen undpraktischen Vernunft in systematischerVollständigkeit für dm ersten Unterrichtnoch zu schwer sch, davon bin ich überzeugt.So wenig- e§ zu billigen wate, wenn derLehrer ein Gemisch von Sätzen aus mancher-lei Systemen vortragen wollte, ohne aufEinheit der Principien zu sehen, wodurch ernothwendig auf mancherlei Behauptungengeleitet werden würde, die sich unter einan-der selbst widersprechen: eben so wenig möch-te es rathsam seyn, wenn er Anfängern zu-muthen wollte, daß sie sich sogleich auf di-