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9 : Abth. 2, [Nachgelassene Werke] ; Bd. 1 (1896) Schriften und Entwürfe 1869 bis 1872 : Homer und die classische Philologie; Nachträge und Vorarbeiten zur Geburt der Tragödie; Empedokles; Homer als Wettkämpfer; Über die Zukunft unserer Bildungsanstalten; Bayreuther Horizontbetrachtungen; Das Verhältnis der Schopenhauerischen Philosophie zu einer deutschen Cultur
Entstehung
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2 .

Der Socialismus ist eine Folge allgemeiner Un-bildung, abstracter Erziehung, Gemüthsrohheit. Bei einergewissen Höhe des Reichthums derOstracismus.

Die Bildung muss als Entgelt und Busse die Schutz-behörde sein aller Unterdrückten.

3 -

Wunderbare Unbesorgtheit der Natur um die Cultur.Sie hängt an zu wenig Individuen.

Die Bildung überträgt sich nicht einfach durch dieGeneration. Sie ist viel gefährdeter: sie kann Jahrhundertelang wirklich vernichtet werden. Sie zu ruiniren ist so-gar sehr leicht und das Werk weniger Menschen und Jahre.

Da die Bildung so wandelbar ist, so ist sie auchleicht zu verbessern.

Bakunin, der im Hass gegen die Gegenwart dieGeschichte und die Vergangenheit vernichten will. Nunwäre, um alle Vergangenheit zu tilgen, freilich nöthig,die Menschen mitzuvertilgen: aber er will nur die bis-herige Bildung, das ganze geistige Weiterleben, ver-nichten. Die neue Generation soll ihre neue Cultur finden:der Mensch ist nur die Kunst werth, die er selbst schafft.

4 -

Was ist Bildung? Zweck der Bildung?

Verständniss und Förderung seiner edelsten Zeit-genossen, Vorbereitung der Werdenden und Kommenden.

Die Bildung kann sich nur auf das beziehn, waszu bilden ist, nicht auf den intelligibeln Charakter.

Aufgabe der Bildung: zu leben und zu wirkenin den edelsten Bestrebungen seines Volkes und der