und noch auf mancherlei Weisen vorwärts gehn, die Jeder selbstversuchen mag. Bis man unmittelbar alle möglichen Wendungenbeherrscht, frage mau sich überall :

1) welchem Akkord’ ein Ton angehören kann?

2) was für weitere Harmonien aus dem genannten Akkordeabgeleitet werden können,

3) welche von ihnen allen möglicherweise in den Gang desSatzes passen — und welche schi ckli ch erweise (ohne all-zufremd aufzutreten oder im Zusammenhänge mit der übrigenModulation allzugrosse Unstetigkeit in die Harmonie zu brin-gen) angedeutet werden dürfen.

So konnte im obigen Beispiele der vierte Melodieton fals Grundton zu f - a - coder f - as- c

gehören; aus f-a-c konnte möglicherweise f-a-c-es werden,dies war aber wegen des nächsten Melodietons (e) nicht anwendbar.Es konnte ferner der Ton f

Terz in d - f - aoder des - f - as,

Quinte in h - d - f

oder b - d - f

oder b - des - f

sein; wir hielten es — da wir in Cdur sind —als Quinte in h - d - f

oder Septime in g - h - d - f

fest und konnten aus diesem Akkorde g-h-d-f- as und hierauswieder h-d-f-as bilden.

Gelegentlich mag man sich fragen, ob die wiederholte Quinten-folge (kleine und grosse Quinte) einer Verbesserung bedarf? obman nicht lieber, oder auch so —

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(fi)— »—•- ß-Vß—

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fcj- L 1 J J.

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setzen könne, ungeachtet der Terzenverdopplung? Auch der quer-ständige Schritt im dritten Takte fodert Ueberlegung; er scheintdurch folgerichtige Stimmführung bedingt und gerechtfertigt.

Die letzte Bemerkung gilt der Benutzung des Dominantdreiklangszur Modulation; warum’sollte man ihn, und nicht lieber den be-