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denselben, die wir sehon oben nach der Wahl des Gebörsgefunden haben. Diese Töne stehen sehr regelmassig, jedereine Terz votn nacbsten ab; Grundton ist die Toni ka.
3. Fünf andre (mit 2 bezeichnet) bilden die zweite harmo-nische Masse, die aber, wie gesagt, nicht blos tonarmersondern auch weniger regelmassig gebildet ist. Grundtondieser Masse ist das dreimal wiederholte g, ein in der erstenMasse sehon vorgefundner Ton, was in No. 59 durch den Bo-gen angedeutet ist. Nehmen wir zu diesem Grundton den höch-sten neuen Ton, ƒ, so Ireten uns die Granztöue der umihre Tonika sich bewegenden Tonleiter (S. 25) vor Augen,von denen wir bereits gei'unden haben, dass sie sich auf dieTonika beziehen, nach ihr hin- und zariickweisen.
Den Grundton der ersten harmonischen Masse haben wir sehonfrüher als Grundton der ganzen Tonleiter in das Auge gefasst undTonika geuanut.
Nachst ihm mussen wir auch den Grundton der zweiten Massedurch einen besondern Namen hervorheben, und ihn
Dominante
nennen. Warum er Dominante (der herrschende Ton) heisst,wird sich erst allmahlig vollstandig zeigen; für jetzt mag dieserName wenigstens dadurch gerechtferligt werden, dass der damitbezeichnete Ton die zweite Masse als deren Grundton tragt undbeide Mas sen als der einzige ilinen gemeinschaftliche Ton ver-bindet. Dieser Ton, die Dominante, wird sich mehr und mehrwichtig erweisen. Wir wollen merken, dass er der lüufte in jederTonleiter, die Quinte der Tonika, ist. —
2. Ver iv endung.
So viel über die neuen Grundlagen; nun zu deren Anbau.
Wir können unsre jelzige Tonreihe
1. melodisch zu neuen Tonfolgen *)
2. harmonisch, in den beiden Massen,
benutzen, und auf heides wird sich die Komposition zweistimmigerSatze gründen.
Melodischer Gebrauch.
Als Grundlage der Melodie dient nicht blos die noch vor-handne unvollstandige Tonleiter, c — d — e — f- — g, sondern auch dieReihenfolge aller zu einer Masse gehörigen Töne;
*) Erste Grundlage für Melodien war bekanutlich (S. 23) die Durtonleiter;bier lernen wir die zweite Grundlage, Harmonie, oder die harmonischenMassen, kennen.