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Russische Ostseeprovinzen.

Die Zahl der .Landschulen orth. Konfession wird im Jahr 1875 angegeben aus370 (in Livland 353, in Estland 8, in Kurland 9) zusammen mit 11,075 Lernenden(7463 Knaben und 3612 Mädchen).

Was die unter dem Ministerium der Volksaufklärung stehenden Schulen in denStädten betrifft, so hat dieses in den letzten Jahren seine Sorge besonders den Schulenzugcwandt, in welchen die russische Sprache die Unterrichtssprache ist. Das Alexander-Gymnasium in Riga ist auf 8 Classen (durch Theilnng der Prima in zwei Jahrescurse)erweitert; das weibliche Gymnasium ebendaselbst durch Hinzufügung einer Classe, diezur Bildung von Lehrerinnen bestimmt ist, mit einem Zuschuß von 3000 Rubel zumEtat; zu den vorhandenen 2 russischen Elementarschulen sind, um einem besonders dringendenBedürfnisse abzuhelfen, im Jahr 1874 zwei neue hinzngekommen, welche aus städtischenMitteln unterhaltet: werden. Das 1872 in Reval eröffnete Alexander-Gymnasium zahlteim Jahr 1875 in 7 Elasten (incl. einer Vorbcrcitungsclassc) 112 Schüler (Etat 26,130 R.).Außerdem wurde im Jahr 1873 in Reval eine Krons-Stadtschule (3 Classen mit 103Schülern; Etat 3250 Rubel) eröffnet, so wie ein weibliches Progymnasium 1874 mitvorläufig 3 Classen (45 Schülerinnen, Etat 4860 Rubel). Als Gymnasium mitdeutscher Unterrichtssprache ist Las von der livländischen Ritterschaft gegründete undunterhaltene Landcsgymnasium in Fcllin 1875 eröffnet worden, nachdem das früherdaselbst bestandene Privatgymnasium eingcgangen; dasselbe soll aus 7 Classen bestehen,und ist mit einem Pensionat verbunden, der Lehrplan stimmt im allgemeinen mit demder übrigen Gymnasien überein. Die Stadt Riga hat das von ihr unterhaltene Real-gymnasium in ein Stadtgymnasium nmgestaltet, welches jetzt aus einen: Progymnasiumvon 4 Classen und zwei einander coordinirten ober:: Abteilungen mit je 3 Classen, eineraltclassischcn und einer Realabtheilnng besteht (Etat 19,450 Rubel). Daneben ist1873 aus städtischen Mitteln eine Realbürgerschnle neu gegründet worden, die jetzt vierClassen hat, aber aus 6 Classen erweitert werden soll. Endlich ist die schon seit längererZeit als dringendes Bedürfnis empfundene Umgestaltung und Erweiterung der städtischenElementarschule in Riga neuerdings beschlossen worden, und soll allmählich ins Lebentreten. Auch in andern Städten wendet sich die Sorge der Verwaltungen in richtigerEinsicht des Notwendigen immer mehr der Verunehrung und zweckmäßigen Einrichtungder Schulen zu; Bestrebungen, denen man nur wünschen kann, daß sie von dem bestenErfolge begleitet sein mögen.

Anmerkung. Wer über das Volksschulwcsen der russischen Ostseeprovinzen nochweiter quellenmäßige Aufschlüsse zu erhalten wünscht, dem nennen wir 1) drei beiL. Weyde in Riga gedruckte Actenstücke: u. Vorschriften für die Aufnahmeprüfungen anden 3 livl. Landschullchrerseminaren, den für Parochiallehrer („Küsterschule"), Len fürlettische Gemeindelehrcr in Walk und den für estnische Gemeindclehrcr in Dorpat —datirt Riga Januar 1874. b. Lehrpläne für die livländischen Landschulen evangelisch-lutherischer Confessio::. (38 88-) Riga 5. März 1874. e. Instruction für die livl.Landschulen cv.-lntherischer Confessio::. (14 S.) Riga 19. Juli 1874. 2) eine sehrinteressante Brochüre: „Die Volksschule in Livland. Nach einem Vortrag von F. Holl-mann, Seminardirector in Dorpat. 1876. Verl, von E. Mattiesen." Der ersteThcil der Schrift gicbt ausführliche Nachrichten über die Geschichte des Volksschnlwesensin Livland, namentlich die grundlegende Bauerverordnung von 1819 und die für dieAusführung derselben entscheidenden vier Forderungen des Generalsnperintcndenten Sonn-tag: „1) Lehrerseminare, 2) Situirung der Lehrer, „daß sie in der Schule bleiben mögenund können," 3) einheitliche Aufsicht und Oberleitung durch Sachkundige und 4) activeMitbcthcilignng des Volkes bei Beschaffung der Hülfsmittel zur Befriedigung seinesBedürfnisses nach Schulbildung." Ans dieses Ziel wurde mit Ernst hingearbeitet, zu-nächst durch die Prediger, dann unter Mitwirkung von Adel und Bauerschast, so daßdie oben unter 1, e erwähnte Instruction, welche jeden Punct mit den betreffendenUkascn, Regiernngspetanten :c. belegt, als das Facit der ganzen geschichtlichen Entwick-