Rußland.

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Inhaltsübersicht.

Erste Periode. Die Regierung des Kaisers Alexander I. 1801—1824. (S. 1—132.)Der Kaiser und seine nächsten Rathgeber. Errichtung des Ministeriums der Volksanfklärung.Die Oberschulverwaltung. (S. 2—10.)

I. Die Schulgesetzgcbung (S. 10—41). Das Ministerium Sawadowsky(1802—1810). Der Ministergehülfe. — Die .Vorläufigen Bestimmungen" vom 24. Jan. 1803und die Urtheile von Zeitgenossen. — Die Lehrbezirke und deren Curatoren. Die übrigen Mit-glieder der Oberschulverwaltung. — Das Statut vom 5. Nov. 1804. (Die Leitung der Schulen.Das Bildnngsziel. Der Lehrplan. Die Lehrer und ihre Pflichten. Die Schüler. Die offenenPrüfungen. Der Director. Staatliche und PensionsreLte der Lehrer. Ferien und Feiertage.Pensionate. Das Oekonomischc. Der Etat.) — Der Wilna'sche Lehrbezirk. — Die Lehrer-bildungsanstalten. Das St. Petersburger pädagogische Institut. — Die Lehrmittel.

II. Die Ausführung und Weiterbildung des Gesetzes (S. 41—110). DerStand der Reorganisation im Jahr 1808. Der Schulbesuch. Der Ilkas vom 6. August1809 (S. 41—48.) — Das Ministerium Rasumowski (1810—1816). — DieUnterrichtsmethode. — Die Gründung des Alexanderlyceumö. — Die Stellung der Lehrerdes Lateinischen. Die der Directoren und Inspektoren (S. 48—04). — Die Antipathie gegendas Ausländische. Joseph de Maistre. Erlaß gegen die Privatschulen und die ausländi-schen Hauslehrer. — Ehreninspcctoren (S. 54—57). — Uwarow und die Reformen des Lehr-plans. Die alten Sprachen und die Muttersprache (S. 58—63). — Das Jahr 1812 undsei» Einfluß in religiöser und materieller Richtung. Schulwohlthäter und Stipendien. —Strenge Reskripte. — Die Jesuiten (S. 63—68). — Das Ministerium Golizyn (1816—1824). Uwarow und seine Reformen: das pädagogische Hauptiustitut, die Einführung dcöSchulgelds, der Lehrplan von 1819, die Schulinspcction (S. 70 — 82). — Die Principien derh. Allianz und das Schulwesen: Vereinigung des Cultus- und des Unterrichtsministeriums, dasgelehrte Comito und seine Instruction, Magnizki und der Kasan'sche Lehrbezirk, Runitsch undder St. Petersburger Lehrbezirk, der Charkowcr Lehrbezirk, der Zusammenhang dieser Reformenmit den Ereignissen im Westen (S. 82—100). — Einzelne Verordnungen: Das St. Peters-burger Gymnasium. Die rechtliche Stellung der Lehrer. Die Bibclgenossenschaften. — DasMinisterium Schischkow. Aufsicht und Ccnsur. Reorganisationspläne (S. 103—110).

III. Der innere Zustand und die Leistungen der Schulen (S. 110—132). Daspädagogische Institut in St. Petersburg und das in Charkow. Allgemeine Charakteristik derGymnasien von Pogodin. Die Menge der Fächer. Durchgenommene Pensa. Die philosophi-schen Fächer. Latein. Zeugnisse und Versetzungen. Methode. Schulbücher. Schulvorstände undLehrer. Schüler. Schulversänmnisse. Disciplin. Oefsentliche Prüfungen, Visitationen. Privat-schulen. Pensionate. Fremde mit den Gymnasien verbundene Zwecke. Statistisches.

Zweite Periode. Die Regierung des Kaisers Nicolaus. 1825—1855. (S. 132—257.)

I. Das Comits vom 14. Mai 1826 und das Statut vom 28. Dec. 1828Der Kaiser und seine Ansichten. Die Denkschrift Puschkin's. Die Vorlage Schischkow'ö. Die Haupt-punkte des Statutes: Organisation des Schulsystems, Adelspensiouate, Lehrplan, Privilegien, Auf-sichtführende, Strafen, Examina und Actus, Sommerferien, Schulgeld, Etats (S. 132—165). —Das pädagogische Hauptinstitut. — Das Ministerium Lieven (1828—1833). Die Programmeund Lehrziele in den einzelnen Fächern. Das Handbuch für Lehrer (S. 166—176).

II. Ausführung und Fortbildung deö Gesetzes. Das Ministerium Uwa-row (1833—1849). Programm desselben. Die Leitung des Schulwesens den Universitäten ab-genommen. Privatschulcn. Haus- und Privatlehrer. Die Adelspensiouate an den Gymnasien(S. 176—187). Die Adelöinstitutc und der sechsjährige Gymnasialcursus. Die Unterrichts-methoden. Das Prüflings- und Zeugniswesen. Die Berechtigungen. Die Disciplin (S. 188—202). Rechte und Pflichten der Lehrer, Pensionsgesetz. Die Schulen und die Stände, dasSchulgeld (S. 202—208). Das pädagogische Hauptinstitut in dieser Zeit (S. 209—213). —Der Lehrplan und locale Aenderungcn desselben (S. 213—217). Nene Fächer: orientalischeSprachen; Realfächer, Realgymnasien und Realclasseu; Rechtskunde. Das Jahr 1848. Acnde-rung des Wesens der Gymnasien durch das Gesetz vom 21. März 1849(S. 218—230). — Verhältnis der Schülcrzahl znr Bevölkerung. — Das MinisteriumSchirinski-Schichmatow (1849—1853). Der Religionsunterricht. Die Aufsicht über dieSchulbücher. Revisionen. Lehrplan vom 1. Nov. 1852: drei Arten von Gymnasien(v. 232—240). Neue Pensionsbestimmungen. Das Ministerium Norow (1853—1858).