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haben, die geeignet waren, Ihnen, falls Sie dieselben, wie ichhoffe, gelesen haben, einen Einblick in das Wesen, den Inhalt,die Beschaffenheit, den Zweck und die Tendenz der Denkschrift zuverschaffen. Ich würde nun, wenn ich vor einer Schulkonferenzstände, die 'sämtlichen 12 Artikel einer genauen Untersuchungund Kritik unterwerfen; allein da dieses aus dein einen Grunde,weil wir hier nicht ein pädagogisches Konzilium haben, nicht an-geht, ich aber diese Artikel doch nicht ganz mit Stillschweigenübergehen kann, so beschränke ich mich auf einige wenige Be-merkungen, die Sie gefälligst anhören wollen.

Der achte Satz spricht von den Katechesen der Seminaristen,von den leeren Abstraktionen derselben und von dein uns vorge-worfenen Formalismus. Die Regulative verwerfen in der Volks-schule das Katechisieren und Sokratisieren, jene große Knifft,meine Herren, durchs die mau imstande ist, die Seele desMenschen in der innigsten und lebendigsteil Weise zu ergreifeiruiid das, was darin liegt, dem Kinde zum Bewußtsein zu bringen,— die Kunst, welche, Gott sei es geklagt, von unseren Geistlichenverlassen worden ist, indem sie das Dogmatisieren an deren Stellegesetzt haben, woraus nichts Geringeres gefolgt ist, als daß diechristliche Erkenntnis in unserem Volke so sehr in Abnahmegekommen! — die Kunst, die aber nimmermehr aus einer Lehrer-Bildungsanstalt hinausgeworfen werden darf — die Kunst, vonwelcher der alte schlesische Trotzendorf, der berühmte Gold-berger Rektor sagte: Wer diese Kunst aus der Schule nimmt,der nimmt die Sonne aus der Welt —

< Bravo!)

diese Kunst nämlich eignet dem Lehrlinge die wichtige Fähigkeitan, das Gesetz des modernen Unterrichts, das Entwickelungs-gesetz, das nachgerade alle Kreise des Lebens ergreift unddurchdringt, auf Unterricht und Erziehung anzuwenden und inseine Gewalt zu bekommen. Wer jemals, ich will nicht sagen,einen gerade über alles erhabenen Katecheten, aber einenMann wie Dinier, Möller, Wilberg oder einen Ehrlichgehört hat, der wird wissen, was diese Kunst zu leisten vermag.

Natürlicherweise können aus weniger begabten Menschen so