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länglich dauernde» Widerwillen gegen die Religion einflößen.(Ich kann versichern, wenn ich ein Feind der Religion wäre, sowürde ich mit aller Kraft die Regulative verteidigen.) Ich haltesie für anti-preußisch, indem sie dem Kinde nicht die Energieauf der Basis der Intelligenz Mitteilen, deren der preußischeManu bedarf. Sie sind uudeutsch, weil sie die deutsche Pä-dagogik, ihre Ergebnisse und Errungenschaften, verleugnen; siesind unzweckmäßig und unzeitgemäß, weil sie den Forde-rungen der Zeit keine Rechnung tragen; * — sie sind' mit einemWorte allseitig und radikal reaktionär.

(Heiterkeit.)

Es wäre ja auch wirklich zu verwundern, wenn Gesetze undBestimmungen, von der Behörde der Reaktion in dem Jahre185t erlassen, den Charakter der Zeit nicht an sich tragen sollen!Wie wäre das möglich? Der Minister von Raumer und seinKommissarius wollen vor allen Dingen, zuerst und zuletzt, eingläubiges Volk, wir (ich und meine Gesinnungsgenossen)wollen ein denkendes, aber darum nicht religionsloses Volk.Die Herren der Regulative wollen ein sich den Autoritäteil derKirche und der weltlichen Macht blind unterwerfendesVolk, wir wollen ein prüfendes Volk; jene wollen ein still -stehendes, stabiles, wir wollen ein lebendiges undfortschreitendes Volk.

Nun, meine Herren, erwägen Sie, Sie werden Ihr eigenesUrteil über die Sache fällen. Sollten aber so bescheidene Männerhier sitzen, wie in der vorjährigen Kommission, die da sagen: wirhaben kein Urteil in der Sache, wir haben die Regulative nichtgelesen und kennen sie nicht — so will ich Ihnen sagen, was

* Die städtische Schuldeputation Berlins (aus 29 Mitgliedern be-stehend, an ihrer Spitze die beiden Stadtschulräte) hat dem K. Schulkollegioder Provinz Brandenburg angezeigt, daß sich die aus den Provinzial-Seminarien nach der Hauptstadt überfiedelnden Lehrer unfähig erwiesen,den Schulunterricht im Deutschen, in der Geometrie, in den Natur-wissenschaften und (!) in der biblischen Geschichte zu leiten, daßdeshalb die städtischen Behörden sich genötigt sähen, für diese Lehrer aufStadtkosten besondere, stehende Fortbildungskurse in den genannten Fächernzu errichten. 1860, 6 Jahre nach 1854! —