von solchen, die bei der Sache nicht beteiligt sind, hat begleitenlassen. Deren Begleitung würde wenigstens von vornherein eingrößeres Vertrauen zu den Resultaten dieser Reise erweckt haben.Es ist nun aber einmal nicht geschehen. Ich kann leider jeneVerfügung nicht ganz mit Stillschweigen übergehen, weil derHerr Minister auf die darin mitgeteilten Thatsachen seine Über-zeugung von der Trefflichkeit der Schul-Regulative gründet; ichhabe es nur mit Erstaunen wahrgenommen, daß der Herr Ministerin dieser Verfügung Thatsachen anführt, woraus das, was erdaraus abzuleiten geneigt ist, eben nicht folgt*. Ich mußauf einzelne Beispiele eingehen. Der Herr Minister führt an,er habe in Schulen, wahrscheinlich in Seminarschulen, Kindervon fünf bis sechs Jahren gefunden, welche in fünfmonatlichemUnterricht hätten lesen lernen. Das aber haben manche deralten Schulhalter auch schon verstanden; es gehören sogar nurKunstgriffe dazu, die in der Gewalt des Lehrers ihn ermächtigen,einige Lesefertigkeit den Kindern in vier Wochen beizubringen;aus der angeführten Thatsache folgt darum nichts. Der HerrMinister erzählt ferner, er habe Seminaristen vorgefunden, diees dahin gebracht hätten, daß sechs- bis siebenjährige Kinderaus dem Kopfe ganze Sätze orthographisch richtig hätten nieder-schreiben können. Soviel haben vor der Existenz der Regulativedie Seminarlehrer und ihre Jünger jederzeit zu stände gebracht.Es folgt also daraus wieder nichts. Ich möchte annehmen, wennjunge Seminaristen, die noch nicht ausgelernt haben. Vorzüglichesleisten und keine Fehler machen, die aber von angehendenLehrern zu erwarten sind, daß solche Leistungen mehr durch Routineund Dressur, als auf dem Wege naturgemäßer Entwickelung er-folgen. Alan kann, um ein Beispiel zu gebrauchen, auf einen:Caroussel reiten lassen, aber auf einem Caroussel lernt man ebendas Reiten nicht. Man kann junge Leute so dressieren, daß sievon vornherein in machanischen Dingen so arbeiten und darin

* „Von so großen Erfolgen zu reden, wie der Herr Kultusministersie in Schlesien gefunden haben soll, scheint aus mehreren Gründen ganzunstatthaft." Ein Pfarrer im „Ev. Schulblatt".