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Vorübungen versteht er Hindeutungen auf spätere Erlebnisse;„eine Anspielung nenne ich, was bloß die Neugierde reizen undeine Frage veranlassen sollte; einen Fingerzeig nenne ich, wasschon irgend einen Keim enthält, aus welchem sich die noch zurück-gehaltene Wahrheit entwickeln läßt. In solchen Vorübungen,Anspielungen, Fingerzeigen besteht die positive Vollkommenheiteines Elementarbuchs."

Diese Bemerkungen sind selbst nichts weiter als Anspielungenund Fingerzeige; aber sie sind deutlich genug, um zu erkennen, wasfür Unterrichtsweisen der Verfasser schätzt. Er ist der Ansicht,daß der Lehrer künftige Dinge im voraus anzudeuten, daraufhinzuweisen, darauf anzuspielen habe, wozu natürlich gehört, daßer den gesamten Lehrstoff stets vor Augen habe und beherrsche;die Lehrweise soll so geordnet werden, daß der augenblicklich be-handelte Stoff die Momente des darauffolgenden enthalte; erverlangt, daß sich die folgenden Wahrheiten aus den vorher-gehenden entwickeln lassen und entwickelt werden; d. h. um esschulmeisterlich auszudrücken: Lessing empfiehlt das kombi-natorische, induktive und katechetische Verfahren, miteinem Worte: die heuristische Methode.

Solches geschah in den 70er Jahren des vorigen Jahr-hunderts. Lessing war — ja, wer war er doch? — — erwar Lessing, das sagt genug. Wie steht es jetzt, drei Viertel-jahrhuuderte nach ihm, in betreff der eben besprochenen didak-tischen Regeln mit uns, wie mit denjenigen, welche Regeln undVorschriften zu geben haben und sich erdreisten, im Widerspruchmit allen Ergebnissen der deutschen Pädagogik dergleichen zugeben? — sind wir fortgeschritten?-

Was soeben über ihn gesagt wurde, werde noch durch einigespecielle Aussprüche von ihn: bestätigt.

Dein Menschen — meint er — darf kein Schatz werter seinals die Wahrheit. Nach ihm zu graben, ist das würdigste undwichtigste Geschäft, und darum — meint er — ist es eine derwichtigsten Pflichten, die in der Jugend angelernten Sätze zu unter-sucheil und, wenn sie die Prüfung nicht bestehen, zu beseitigen.

„Wozu" — fragt er — „die Untersuchungen, wenn sichüber die Vorurteile unserer ersten Erziehung kein dauerhafter