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ERGÄNZUNGEN.

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Ich habe es bisher vermieden, zwischen diesen beiden Schulen eine Ver-gleichung anzustellen, weil ich die Schwierigkeiten und Unannehmlichkei-ten fürchtete, die mir von einem solchen Beginnen unzertrennlich schei-nen: ich kann jedoch der Versuchung nicht widerstehen, meinen Leserneinen Auszug aus dem Kunstblatte des Herrn Schorn (No. 37. v. 7ten Mai1839), welcher eine solche vergleichende Zusammenstellung der beidenSchulen enthält, hier mitzutheilen:..........

»Nachdem diese (die Münchner Schule) vom Jahre 1820 bis 1830 eineAnzahl von Arbeiten geliefert hatte, begannen erst die Leistungen der zuDüsseldorf unter Schadow arbeitenden Künstler Aufsehen zu machen. Diehatten ganz den entgegengesetzten Weg eingeschlagen: statt FrescomalereiÖlmalerei, statt grofser Compositionen einzelne Figuren oder Gruppen,statt Handlungen Zustände, statt alter Heldengedichte moderne Balladen,statt des Heroischen das Sentimentale, statt frei entworfener Charakteredie vor Augen stehenden Modelle, statt freier Ausführung das genaue undimmer fortlernende Nachahmen der Erscheinungen gewählt.«

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DAS COLLASSCIIB VERFAHREN.

Dafselbe ist eine Art in Kupfer zu stechen, von welcher der TriumphzugAlexanders, nach Thorwaldsen, in dem Bilderhefte zu diesem Bande, ein

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