4 (Laugenschcidtsche Verl.-B.) Engl. u. Frz. Orig.-llnteiktchtsbr. (Berlin 8N' 46.)

spräche hauptsächlich bereitete mir großeSchwierigkeiten. Doch schon nach Durchnahmedes ersten Ihrer engl. Briese war ich ganz glück-lich, da derselbe die Aussprache eines jedenKonsonante» u. Vokals in einer so interessantenund klaren Art und Weise lehrt, daß es kaummöglich ist, sich z» irren. Zeder weitere Briefbereitete mir neues Vergnügen. Das Studiumdes Ganzen setzt den Schüler nicht nur in denStand, sich verständlich zu machen, sondern istauch von moralischem Einfluß auf seine Energie.Ein Werk wie diese englischen Briese kann nichtverfehlen, die größte Bewunderung u. ein tiefesDankbarkcitsgefühl gegen den Verfasser beiallen zu erregen, welche dasselbe kennen lernen.Ich war im vergangenen Herbst 3 Monate inLondon, und zwar bei einer englischen Damedie kein Wort Deutsch verstand. Um so froherwar ich, mich mit ihr unterhalten zu können,und mit Gcnugthnung bemerkte ich, daß dieAussprache,die ich aus den Briefen erlernt hatte,mit der ihrigen übcreinstiminte. Diese Damesowohl als auch ihre Umgebung fanden meineAnssprachc„«ouäorkul"u.man wollte mirnicht glauben, daßich Englisch ohneLehrer geleint hätte."

Herr Lehrer Büge zu Göritz bei Coswigi/A. schreibt unterm 20. November 1801 anPros. G. Langenscheidt:

„Hochg. H.t JchhabeJhreUnterrichtsbriefeauf meinem einsamen Dorsc in aller Stille stu-diert.Ohne auch nur eine cngl.Unterrichtsstnndegenommen, ja, ohne auch nur einmal aus einemandcrenMunde cnglischeWortc gehört zu haben,unterwarf ich mich in der vorigen Woche derMittclschnllchrerprüsung in beiden Sprachen.Etwas ängstlich hinsichtlich meiner englischenAussprache trat ich in den Prüfnngssaal. Doch,mich fest an die gelernte Aussprache bindend,las ich etwa eine halbe Seite des mir vorge-legten Stückes von Macanlay. Wie erfreutwar ich, als der Examinierende, Herr ProfessorFischer, meine Aussprache für „gut" er-klärte und mich fragte, wo ich dieselbe erlernthätte. — Gern gab ich ihm natürlich Bescheid."

Herr Prof. vr. Hoppe sam Gymnas. zumGrauen Kloster in Berlin) schreibt unterm24. Nov. 1891 an Pros. G. Langenscheidt:

„Ich habe eine Reihe von Zähren der Prü-fungskommission sür Rektoren u. Mittelschnl-Ichrer als Mitglied für die Prüfung im Engl,und Franz, angchört, und es sind dabei Leute'

SM- Probcbricfe LIM. (B

durch meine Hand gegangen, die sich ihre Kennt-nisse aus die verschiedenste Weise erworbenhatten; wie dies geschehen war, darüber wnrdekeine Rechenschaft verlangt. Wenn aber Prüf-linge vorhanden waren, die mich durch F e r t i g-keit im Aufsasscn des im fremdenJdiomGeschriebcnenod. ind. Wieder-gabe des Deutschen in der fremdenSprache,durchKlar heit ».Sicherheitin Anwendung der grammatischenRegeln u. namentlich durch Deutlichkeitund Korrektheit der Aussprache überraschten,so erhielt ich sehr oft aus die Frage, wie sichder Prüsling seine Kenntnisse erworben hätte,die Antwort „nur durch das Studium derLangenscheidtschen Unterrichtsbriefe." Ich mußnach diescn Erfahrungen den genannten Briefendas günstigste Zeugnis ausstcllcn, nicht nurwegen der Gründlichkeit dcrBelehrung, sondernauch weil die Methode cs versteht, auf eineaußerordentlich anregende Weise den Lerneiserdes Schülers zu Wecken."

Herr Prof. vr. Kluge von d. Univ. Zenaschlecht an Prof. G. L. unterm 19. Nov. 1891:

„_Auch in der Darstellung der Aus-

sprache h. d. Berf. viel pralt. Sinn bewährt,u. die Irrwege mod. phonet. Transskriptions-gelüste sind verständiger Weise gemieden."

Nachbildungen.

In Deutschland ist es bis jetzt ca. 20 malvergeblich versucht worden, die Meth. nach-zuahmen. Keine einzige dieser Nachahmungenhatte irgend einen Ersolg; sie dienten alle nurdazu, das Verdienst der Original-MethodeToussaint-L. in das gehörige Licht zu stellen.

Ferner wurde die Mcth.T.-L. von s r e m d e rHand für fast alle Kultursprachen bearbeitet.

Die auf Seite 1 genannten Begründer derMethode haben ihre Schöpsung nach d. Grund-sätze „wenig, dieses Wenige aber möglichst voll-kommen" bis jetzt nur ans Engl., Franz, undDeutsch sür Deutsche angewandt.

probcbricfe.

Eine Einsicht in den Probebricf wird jedem,der ohne Vorurteil prüft, darthun, daß dieseBriese d. Selbstunterrichte Vorteilcbieten,welche keinem andern Hilfsmittel zurSeite stehen.

iefmarken!) portofrei! -WS