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pieds , on les soustrait des 4 f pieds de lahauteur de l’instrument ; et il reste 2 pieds

6 pouces pour la hauteur apparente dupoint C au-dessus du point B. O11 fait en-suite mesurer la distance du point H aupoint I; et si cette distance est, par exem-ple, de 58 o toises, ce qui donne 1 pouce

7 lignes pour le haussement du niveauapparent, on ajoute 1 pouce 7 lignes aux2 pieds 6pouces précédents, par la raisonque lenivellement est encore en montant;et la somme est 2 pieds 7 pouces et 7 li-gnes , que l’on écrit sur les tablettes, au-dessous des 4 pieds 10 pouces que la pre-mière station a donnés.

On monte ensuite au point C; et aprèsavoir envoyé un aide tenir une perche aupoint D, que je suppose être celui que l’onaura jugé le plus convenable, on donne lecoup de niveau KL , ce qui détermine lepoint L, que l’aide marque par un traitde crayon. On mesure ensuite la hauteurDL, qui sera, par exemple, de 9 pieds.Ainsi, de ces 9 pieds on soustrait les 4 ^pieds de la hauteur de l’instrument, et ilen reste autant pour la hauteur apparentedu point L au-dessus du point C. Enfin,on fait mesurer la distance du point K aupoint L : et si cette distance est, par exem-ple, de 46 o toises , ce qui donne 2 pouces4 lignes pour le haussement du niveau ap-parent, on soustrait 2 pouce3 4 lignes des4 pieds 6 pouces précédents, par la raison