bis loo Einheiten znznziihlen und abznziiblen,Zahlen nach Einheiten und Mehrheiten zn ver-mehren und zu vermindern, Zahlen nach glei-chen und ungleichen Theilen zu zerlegen mulzusammenzusetzen, die Verhältnisse der Unter-schiede mehrerer Zahlen gegen einander deutlichZu denken und bestimmt anzugeben, Auch sol-len sie die Zidern als Zeichen der Zahlen, so-wohl die verbundenen als die einfachen, nachihrem V erliie kennen, nach ihrem Kamen be-nennen und nach ihrer Eigur deutlich und ge-läufig schreiben lernen. Dem Lehrer wird gera-Iheu, nach von Türke Leitfaden zur zweckmäßigenBehandlung des Unterrichs im liechnen pag. ibis 125 ., oder auch nach des Seminar-InspectorsEhrlich handschriftlichem Leitfaden.

II. Eormen- und Maas - Kerhiiltnifslehre.Die Schüler sollen die verschiedenen Arten derVinkel und Figuren kennen, nennen und nacli-bihlcn lernen. Dem Lehrer wird gerathen, hier-bei zu verfahren nach den drei ersten Abschnit-ten in co.'i Türke Leitfaden zur Behandlung desUnterrichts in der Eormen- und Qröjsenlehre pag.t bis

An diesen Unterricht schliefst sich das Nach-zeichnen der Buchstabenschrift an, in welchem