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läufig ausilrücken, den Pfarrer und Volksschrift-steller, wenn er jene Gegenstände behandelt, ver-stehen, Gedrucktes und Geschriebenes richtig undgeläufig lesen, auch mit einiger Fertigkeit sichschriftlich ausdriieken können.

II. In der Zahlenlehre sollen sie so weit ge-bracht werden, dafs sie richtige und deutlicheVorstellungen von dem Wesen und den mannich-falligen Verhältnissen der Zahlen und Gewand-lieit in Behandlung derselben haben und imStande sind, die arithmetischen Aufgaben desremeinen Lebens mit Sicherheit auszurechiien.

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III. In der Formen - und Maas - Verhalt-nifilehre sollen sie so weit gebracht werden, dafssie nicht allein die verschiedenen Arten der Li-nien und Winkel , die mathematischen Figu-ren und ihre Entstellung kennen, und die Ver-hältnisse der verschiedenen Raumbegrenzungenmit F.insioht zn bestimmen und zu erklären wis-sen, sondern auch dieselben nachzubilden imStande, und einer reinen deutlichen Handschriftmächtig sind.

IV. ln der Gesanglehre sollen sie so weitgebracht werden, dafs sie Gesänge, in welchenkeine schwierige rythmische Verhältnisse vor-