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Vite de pittori, scultori, ed architetti moderni
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301
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301DE PITTORI.lo stesso abate, e da altri padri lo fecero così alla Madonnadegli angeli, ove pranzarono, come a Foligno, ove cenaro-no lautamente trattare. Ma essendo impegnato con non sochi a farvi un quadro d'altare vi dimorò qualche giorno perfarne il disegno a norma del soggetto, che vi dovea rappre-sentare, e vi dimorarono altresì i padri, che non lo vollerolasciare finchè nol vider partire. Partito dunque arrivò spe-ditamente a Roma, dove era con ansietà aspettato per ter-minare alcune opere, che avea lasciate imperfette, e termi-natele, e principiatene altre crebbe sempre più di credito,e di stima. Fu ammesso meritevolmente nella Romana ac-cademia, e gli furon fatte molte vantaggiose richieste peraccasarsi, e credendo vantaggiosissima quella, che da Ales-sandro Turchi per Cicilia sua figlia gli si faceva assai volen-tieri vi condiscese, e con essa si congiunse. Era questi pittoredi qualche grido, che da Verona sua patria capitato in Ro-ma per esercitarvi la professione vi fece parecchie amicizie,e parecchi quadri. E tra gli altri quello di S. Felice a' Cap-puccini, quello della fuga in Egitto a S. Romoaldo, e quel-lo della Madonna, S. Giuseppe, ed il Bambino a S. Loren-zo in Lucina. Aveva anche due figli, l'un de' quali per no-me Gasparo tenne in curia pel suo degno merito luogo fraprimi, e giunse ad essere commissario della Camera. E l'altrochiamato Giacinto dava segni di grandi speranze nell'eserci-zio della pittura; nè smentite l'avrebbe, se la falce fatale nelpiù verde fior dell'età non l'avesse riciso. Ebbevi ne' 1644. 1644il nostro Lodovico, e gl'insegnò da se a leggere, e a scrive-re, e lo mandò susseguentemente a scuola di grammaticacon intenzione di farlo passar poi alla rettorica, ed allafilosofia, e proccurargli per la via delle scienze, e delle let-tere l'avanzamento. Egli però vedendo, siccome sopra ac-cennai, la riputazione acquistata dal padre colla nostra no-bil'arte, a questa volle onninamente applicare. Prese dun-que da lui le prime lezioni di disegno, e seguitando a pren-derle: