Zweiter Abschnitt.II. Kenntniß der Zahlzeichen (Ziffern), Lesen undSchreiben der Zahlen (Numeriren).§. 9.*) eins; 2 = zwei; 3 = drei;1) 1 bedeutet (ist4 = vier; 5 = fünf; 6 = sechs; 7 = sieben;= acht; 9 = neun; 0 = nichts = Null.2) Lies folgende Zahlenzeichen und gib ihren Werth an: 1.2. 7. 4. O. 3. 4. 1. 8. 7. 5. 4. 6. 9. 8. 0. 2. 5. 3.Schreibe folgende Zahlen in Ziffern nieder: eins, zwei,fünf, sechs, neun, drei, acht, zwei, sieben, sechs, acht,neun, fünf, vier.§. 10. Grundgesetz unseres Zahlensystems. Lesen undSchreiben der Zahlen in Ziffern.1) Zehnmal eins oder zehn Einheiten machen zusammenwieder eine Einheit aus, und zwar eine Einheit derzweiten Ordnung.Um diese Einheiten der zweiten Ordnung zu bezeichnen,und von den Einheiten der ersten Ordnung zu unter-scheiden, schreibe man zur Rechten neben die Ziffern,wenn sie Einheiten der zweiten Ordnung bedeuten sollen,eine Null. Zehnmal 1 wird also geschrieben: 10. Wieheißen demnach folgende Zahlen: 10. 20. 30. 40. 50.60. 70. 80. 90. 10. 11. 12. 13. 17. 20. 24. 27. 36.40. 49. 50. 57. 69. 77. 80. 31. 21. 82. 28. 97. 79.14. 41. 46. 64. 89. 98. 17. 71.Wie werden folgende Zahlen geschrieben: zwanzig, fünf-zig, neunzig, vierzehn, neunzehn, zwei und zwanzig, vierund siebenzig, acht und sechszig, fünf und neunzig.3) Wie werden folgende Zahlen in einem Satze geschrieben:10 und 6; 10 und 9; 20 und 7; 30 und 1; 80 und8; 4 und 50; 9 und 90; 70 und 3; 80 und 5.4) Man nennt die Einheiten der ersten Ordnung Einer,und die der zweiten Ordnung Zehner, weil jede Ein-heit der zweiten Ordnung = 10 Einheiten der erstenOrdnung. Wie viel Einer und Zehner sind in folgendenZahlen enthalten: 30. 64. 90. 22. 11. 17. 73. 37. 81. 97.