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Buch zu und sagte ihr, daß sie Seite 70 suche»

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und da lesen möchte. Sie fand die Seite im Buche

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ziemlich schnell und las mit gleicher Fertigkeit. Ne-

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den ihr stand ein Schriftkasten, der sehr große

Buchstaben enthielt. Ich bat sie, die Worte zu ^

setzen; Non pftrs ns stuft (jus äs venir. Sie ^

that dieses mit einer großen Leichtigkeit, und rief ^ '

eine kleinere Blinde, die die Worte las, indem sie ^ >

über das Blei mit den Fingerspitzen fühlte. Die ^ "

kleine spielte darauf eine Arie auf dem Klavier,welche die erstere mit einer schönen Stimme begleitete. ^ ^

Unsere Begleiterin führte uns nun in das Zim- E

mer eines jungen Blinden, Namens Pengeon,welcher sich ans Mathematik gelegt hatte. Ich ^

fragte ihn um den Beweis, daß in jedem Dreiecke jK

die Summe aller Winkel gleich zweien rechten sey.

Er sagte beide Beweise mit einer Leichtigkeit und a/i

einer Ausführlichkeit, daß man sah, daß er mehrals die Anfangsgründe der Geometrie verstand. Ns>

Er zeichnete kein Dreieck, sondern nannte die W

Winkel nur nach Buchstaben. Beim Unterrichte pWin der Geometrie werden sonst die Figuren mitBindfaden gemacht, welche über Nagel gespannt hch