©ötfjc’S Sfcctürc.

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gurcfet enbtidj, burd) biefed §eretnjtel)eit bed fßcrfönlidjen ber 3ugenb ben reinen unbfreubigen ©enufj bed ®id)terd ju oerberben, ift getoiß grttnblod, toenn anberd berSel)rer nur babei oerftel)t, burd) fern eigenes Seifpiel unb burd) bie 9lrt ber Bel)anb=lung bed ®id)terd bie Begeiferung unb Siebe ju erzeugen, toeldje überhaupt bteBefd)äftigung mit biefen Schöpfungen ber ©idjtfunft forbert unb forbern barf, unb fieju erzeugen eBen an ben ©idjtungen, toeldje oorzugdtoeife oerbienen, mit ber 3ugenbgelefen ju toerben. Sßie nun aBer für biefen gtoed jene oben audgehobenen ©idjtungen©öthe’d in ber öffentlichen Seetüre Beljanbett toerben foden, barüBer aufjer benallgemeinen, für bad Sefen beutfdjer ©laffifer in ben höheren ©taffen gettenben Regeln(oergl. b. Slrt. ©eutfdje Sprache) nod) Befonbere aufjufteHen, fc^eint taum nötljig,toenigftend müßte ftdj ber Unterzeichnete, ber nur furze 3eit ™ ber UeBung foldjenUnterrichts geftanben ift, baoon eigentlid) biöpenftren. ®ie Siebenten mancher ißäbagogengegen ben SBerth unb Stufen ber fdjutmafjigen 33efdjäfttgung mit unfern beutfdjen©laffifern, bie Sorge, baß „bie jugenblidje grifdje in bem Ergreifen nationaler Sunji=toerfe, bie erfte, buftige Begeiferung in bem berühren unb ^ineinleben ohne pabagogifdjedSenffeil" jerftört ober gefdjtoädf toerben mödjte (oergl. Banb II. S. 49) ■— finbaUerbingd tooljl Z u Beherzigen, ©ine „ aüzuoerfanbedmäßige .ßerglieberung" unbooHenbd bad fperbeifdfeppen oon gelehrtem Slpparat fönnen bem ©efammteinbrud unbber ©mpfinbung ber hetöorftechenben einzelnen Schönheiten, toorauf ed hoch in biefernSitter hauptfädjliCh anfommt, ttnr z u leicht fcfjaben, toogegen biefed 3^1 ö iel ehererreicht toerben fann burd) ioieberljolted, in ber regten Söeife gefdjeljenbed BorlefenburCh ben Seljrer unb bie Schüler, ettoa auch mittelft bed bramatifdjen BortrageSoertheilter Sollen burd) bie Sdjüler, toomit fdj aud) einzelne erlauternbe, namentlichäf±hetifd>e Bemerkungen oerfnüpfen mögen (ogl. b. Slrt. ©eutfdje Spradje). Slllein ganzmöchte bod) toegen bed möglichen SRidBraudjed unb UeBermaßed eine tiefer einbringenbeunb länger oertoeilenbe Bdjanbtuug ber beutfdjen ©idjtertoerfe im öffentlichen Unter=richte nicht zu tertoerfen fein, toenn mit biefer Seetüre toirflid) nicht nur ein oorüBer=gehenber ©enuß, fonbern ein BleiBenber ©etoinn erzielt toerben foH; liedt man ja bod)aud) bie ©idjtertoerfe bed claffifChen Sllterthumd nicht nur barnm fatarifd), toeil manbie fpradjlidjen unb antiquarifdjen Sdjtoierigfeiten bed Berfanbniffed zu üBertoinbenhat, unb fommt ed bod) baBei ganz auf bie Slrt unb bad 3Raß unb indBefonberebarauf an, baß ber Sehrer bad äflhetifChe unb fittlid)e Sntereffe im Schüler oorzugd=toeife zu erregen unb bie fritifdje Betrachtung, toenn auch nicht oößig audzufdjließen,bod) fo unterzuorbnen toeiß, toie ed einem Sitter angemeffen ift, toeldjed aUerbingd oiel=met)r anfdjauen, aufnehmen, liehen unb Betounbern, freilich nicht nur mit ber tßljantafieunb bem Kerzen, fonbern and) mit bem ®opfe Betounbern lernen foU, atd analpfiren,fritifiren unb regiftriren. ©in tiefered ©ingehen nicht nur auf ben Snljalt, fonbernfelBft auch Bie gönn Bei ber Seetüre ©ßthe’fcher ®id)tungen mit ber Sugenb toirb aBerum fo mehr gerechtfertigt fein, ald bie Sd)üler bnrd) biefe Seetüre and) tefen, unb bie©laffifer lefen lernen unb burd) bie ®etoöl)nung an ein tiefered ©inbringen unb einenoertrauten Umgang mit biefen claffifChen Sdjöpfungen oor jener üerberbtidjen Biellefereiunb SdjneUleferei Betoahrt toerben foHen, zu toeld)er bie äfhetifdje Siteratur ber Sugenbfo leicht Berantaffung gieBt.

Soll nun aber bod) auch nod) ettoad fpecieUed gefagt toerben üBer bie Behandlungber ©idjtungen ©öthe’d, toeife toir für bie öffentliche Seetüre mit ben- Schülern aud=gezeichnet haben, fo möchte bie 3phigenie fidj ganz befonberd bazu eignen, nicht nurüberhaupt bad Eigentümliche unb ©roße ©ötl)e’fd)er fßoefie, fonbern aud) in biefenVorzügen indBefonbere ber erhabenen 9iulje, ©infalt unb ®urd)fid)tig!eit il)re Bcrtoanbt=fdjaft mit bem claffifChen SHtertl)um nachzutoeifen, eBenfo aber aud) ben Unterfdjieb bedantifen unb mobernen Stanbpunctd, toeldjer oor adern in bem feetenüotten SSJefen, berFeinheit, ßartljeit unb 3nnigfeit bed 3ni)altd, fotoie in bem burd) bad Stüd toel)en=ben w^audje bed griebend* fid) z u erlennen gieBt. Sßenn man bad Sejstere „badbeutfdje Erbteil' genannt unb in unferm Stüde bie Söfung bed großen Problems,