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©oncentration bed Unterrichts.

unb um fo confeqnenter bie richtige SBafyl bet SJüttel erftreben fönnen. ©d ift baljereine Verfiiitbigung an bet Sugenb, nid)t feiten fietöorgerufen burd) ©itelfeit «nb badStreben, einen läftigen SRioalen in bet Sugenbbßbung ju befeiügen, trenn man fetbftauf bet Stufe nodj, Wo nad) päbagogifd) feftgefteßten ©runbfafcen bie Vorbereitung aufbie fiinftige Verufdart in iljre 3 ?ed)te eintreten foß, ben < t) 3 ban einer Sd)ule fo entrichtet,ba§ äße Sdjüler, Weld)ed aud) iljr fünftiger Veruf fein möge, in iljr bie erforberlidjeVorbilbuttg fiitben fcflen, unb ed entfielen baburdj Sectiondplane, bie fo bunt aitdfcl)en,toie bie Spetfefarte ßon einem ©aftljofe erften 3 iangd. So loettig felbft ber geiftigreife ÜDfann aud) bei fyeröorragenben Talenten ein biefen Talenten entfpred)enbeS 9 fefnltatgewinnt, Wenn er ftatt ein beftimmted Sebenöjiel fidj oor3itftecfen unb bentgemäjj fid)auf einen 3^*9 bed SSSiffenS 31t concentriren, in aßen ©ebieten bed ©eiffeS heimifd) jnwerben ftrebt, fo Wenig oermag eine Sdjute 31t leiften, weldje ftatt einen einzigen B'ucd:ju oerfolgett, aßen geredet Werben wiß, unb ed muff bafter entfdjieben attdgefprodienWerben, baff bad Streben nad; aßfeitiger Sd)utaudbilbung nur foloeit beredjtigt ift, aldbied itid)t auf Soften bed befonbern 3 wet fed gefd)icljt, burd) Weld)ctt febe ©attung oonSchuten ju einer oon attbern fpecififd) üerfd)iebenen wirb.

®ie ©oncentration bejiefyt fid) aber nid)t bloß auf ben ber Sd)ttle, fonbern

aud) auf bie -Kittel ju bemfetben. ®iefe finb junad;ft bie Unterrid)tSftoffe. ®a bieSlufgabe jcberSdjule 3unäd)ft Vorbereitung ift — nicht auf einen befonbern Veruf, aberauf eine befonbere Verufdgattung, bann aber Sludftattung bed Sdjißerd mit ben nötigenKitteln, um fid) aßgemeine Vilbung erwerben jit fönnen, foweit bied mit ben 2 lnfpriid)ettoereinbar ift, weld)e bie befonbere Verufdbilbung auf Sraft unb 3 e ü madjen muff, fomuffen bie Unterrichtdftoffe fo für biefen Bttwd: gewählt werben, baff biejenigen üor Slßcraberücf|id)tigt Werben unb gleid)fam ben obenerwähnten Sern bed Unterrid)td bilben, weldfefür ben B' ce <f ber @d)ule am nötljigftcn unb unentbel)rlid)ften erfc^eirten, wäljrenb bieanbern nur ©rganjungdfädwr finb; biejenigen aber gänjlidj audgefdjtcffen bleiben,Welche bem B^ede ber befonbern Sd)ule ferne bleiben, wenn fie and; an fid) nüfclid)finb, unb oiefleidjt in einer anbern Sd)ule in ben Vorbergrunb treten. ®entt nurVereinfad)ung ber Sectiondplane führt jur Wahren ©oncentration bed Unterrid)td; weraßed fdjott in ber Sd)ule lehren Wiß, wad bem Kenfd)en ju wiffen nühlid) ift, 3er»fptittert bie Sräfte unb möge ald Kotto über feinen Sectiondplan nur bad befannteSprüd)lein fdjreiben: in omnibus aliquid, in toto nihil. ®abei barf aber obiged Vilbnicht fo 30111 Vegriff erhoben Werben, ald ntüjfe ein llnterrichtdftoff fo ben Sern bed©anjen bilben, bafj jeber anbere fo oiel ald möglid) Vejiehungen auf il;n ^eroorftu^e,baß 3. V. ©eometrie an ©uflib gelehrt Werbe, nid)t etwa weil fein Sehrbuch ald Sd)ul=bud> gwedmäjjig fei, fonbern weil er 3U ben alten ©riedjen gehöre, ja baff fogar benSdjülern ber ©uflib gried)ifd) in bie §anb gegeben wirb, bamit auch baburdj sitgleid)ber gricd)ifd;e Unterricht, ald 3U jenem Seme bed Unterrichts gehörig, geförbert werbe,©ine fold)e ©oncentratiou ift B^rfhUtterung unb tljeilt bie Slufnierffamfeit bed Sd)iilerd,häuft alfo bie Schwierigfeiten, anftatt 3ur Vereinfadjung ju führen. üBad feiner illaturnach nur burd) B^ang 3ufammengebrad)t werben fann, wirb beffer audeinauber gehalten.So 3. V. Sprachen unb Kathematif. ®amit ift nid)t audgefd)loffen, bielmehr burd)bad 2 Befen ber ©oncentration audbrüeflid) bebingt, baß bie natürlichen 33e3iel)ungett berUnterrid)tdftoffc auf einanber, befonberd ber sRebenftoffe auf ben fpauptftoff fo entfdjiebenald möglid) herüortreten, um in beut ©eifte bed Schülers fiep gu affimiliren, unb einanbergegenfeitig 3U fefterer Vegriinbung 3U bienen. 3 n fold)en natürlidjen Ve3iel)ungen ftehen3. V. ©efdjidjte unb ©eograpfjie, Seetüre ber alten ©laffifer mit ber ®efd)id)te ber altenSESelt, ber llnterrid)t in ber fremben Sprache mit bem Unterrichte int 3 )eutfd)en u. f. w.

®ie ©oncentration 3eigt fid) aber aujjerbem bei jebem enteilten Stoffe an unb fürfiep. Seber Stoff felbft hat wieber einen Sern, um weldten fid) in immer weiternSteifen feine einjeltten ®h e ^ e anlagern. @d ift bie Slufgabe ber SÜRittelfd)ute, ben Ur.=terridjt fo 3U concentriren, ba§ er fi<h nicht in bie Peripherie oerliere, fonbern nach