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(EomeniuS.

enthält; b. SRaumer gie£t (II, <3. 483—486) baS SergeidfniS fämmtlid)er päbagogifd)en©griffen beS S., Vorauf wir uns Begieren, um gu einigen allgemeinen Semerfungenüber bie päbagogifdfe Sebeutung beS SRanneS übergugehen.

®ie Stellung, welche (5. in ber @efd)ichte ber ißäbagogif einnimmt, ift burdjauSbie eines Reformers, eines „SReuererS", wie 3?aumer il)n nennt. ®ie Ijerrfc^enbe■ßäbagogif, Weldje er Borfanb, fannte im gangen fein SilbungSmittel, als bie lateinifd)e©pradfe, Jein SilbungSgiel, als fertiges ©predfen unb ©^reiben biefer ©pradfe, feinSilbungSmaterial, als was bie Seetüre ber lateinifd)en ©djriftftelter barbot, feine Unter*rid)t8metI)obe, als bie med)anifd)en SluSWenbigternenS beS Sorgefagten ober beS Sor=geiefenen. 3 un “d)ft hob S., Wie eS feit Sicher nidjt gefdjel)cn war, bie pflege, Äräfti=gung unb Uebung beS SeibeS afS ein fel;r weferttlidEjeö ©tiief ber Srgiehung ^eroor,rief bemgemäß bereits baS „mens sann in corpore sano,“ weldjeS nad^er Sode gufeinem päbagogifdjen ©tjmbolum madjte, ben Srgiehcrn ju, wäf)renb nod) ber waefere®ro(3enborf als Dictator perpetuus feiner ©djule gu ©olbberg baS @efe(* bictirt fiatte:Nec aestate frigidis aquis lavantor, nec hyeme aut glaciei se credunto aut nivisglobos jaculantor, unb brang auf luftige ©djuträume unb luftige ©pielpläfee babei.3n Segug auf ben Unterricht forberte er oor ÜIKetn neben unb oor bem SateinifdienSerüdfid)tigung ber 9Rutterfprad)e, [teilte als SilbungSgiel bie moglid)ft ooüftänbigeSefanntfdfaft mit allem ber menfd)lid)en Srfenntniß fid) ®arbietenben (omne scibile)bar, uantentlid) and) mit ben fRealien, unb brang auf eine naturgemäße, wahrhaft bilbenbe2Retf)obe. ®aS gefammte äRaterial, WeldjeS nad) feiner 9Infid)t ©egenftanb eines ooH=fommenen Unterrichts bilben müßte, umfdjreibt er am ooHftänbigften unb bünbigften inbem Sntwurf feiner päbagogifdjen )ßläne, ben er 1640, nod) ef>e er mit Subwig Bon®eer befannt geworben War, einem polnifd)cn ©roßen mittheilte, oon weld)ent er Umterftiitsung erwartete. (Sei ©inbelp ©. 488). $Rad)bem er bie gum Sel)ufe einesmethobifdjen ©prad)unterrid)tS gu oerfaffenben Set)rbüd)er aufgeführt, begeidjnet er als©runbbüdjer für ben realen Unterricht: 1. Sine Pansophia, in weldjer ber gefammte©d)a(5 menfd)Iid)er 2BeiSl)eit, auf bie ißrincipien ©ott, 2BeIt unb Sernunft gurüdge*führt unb auS ihnen abgeleitet, bargeftefft werben miiffe. 2. Sine Panhistoria,eine ©efammtbarftetlung beS in ber Außenwelt erfahrnngSmäßig Sorliegenben. 9?ad)fed)S Slaffen wäre barin abgul)anbeln 1) bie biblifd)e @efd)id)te, 2) bie fRaturgefd)id)te,3) bie @efd)icf)te ber Srfinbmtgen, 4) auSgegeidjnete ®ugenbbeifpiele, 5) bie @efd)id)teoerfchiebener 9feIigionSgebräud)e, 6) bie SSeltgefchichte. Snblid) wäre 3. in einer all*gemeinen ®ogntatif baS im ©ebiete ber innernSBelt, ber menfd)Iichen Sorftellung,tf)atfäd)lid) Sorgefommene barguftellen. ®ie SrfenntniS ber 2Bid)tigfeit ber fRealienhatte S. befonberS aus ber Instauratio magna Sacon’S Bon Serufam gefd)Bpft, unbgang in bem ©inue biefeS feines SReifterS forbert er auf, wie baS Such ber Dffenba*rung, fo and; baS Sud) ber ÜRatur Bon bem oerl)iitlenben SBufte trabitionetler Sorur*theile 3U befreien, unb ruft auS: „Sßolmen wir nid)t eben fo gut als bie frühem im©arten ber 9?atur? SBaruin feilen wir nun nicht eben fo Wot)I wie fie Singen, Dl) rci RÜRafe brauchen; warum burd) anbere Sehrer als burd) unfere ©inne, bie SBerfe berfRatur fennen lernen? SBarum, fage id), Jollen wir nid)t ftatt tobter Siidfcr baSlebenbige Sud) ber JRatur auffd)lageu?" (5Rad) SR aum er, ©. 66). ®a8 alles fiitbunS jetjt fehr geläufige ©ebanfen, aber fie Waren baS Si beS SotumbuS in einer $eit, taman äRathematif nur auS Suflib, @eograpl)ie nur auS SRela, 5Raturgefd)id)te nur auSißliniuS lernen gu fönnen glaubte. 2lud) blieb eS gttnädjft bei ber gorberung: 3ur2luSfül)rung fehlte nod) baS auS eigener, felbftänbiger 9?aturbetrad)tung gewonnene wif*fenfd)aftlid)e SDRaterial, fo baß S. felbft mit feinen panfopl)ifd)en SRealWerfcn nid)t 31t©tanbe fommen founte unb wieber auf bßliniuS, Sitruo, Säfar als bie ©runblagcn beS9iealunterrid)teS fnntteifeu mußte. 3BaS bagegen bie 9RetI)obe beS ©pradjun*terrid)tS anlangt, fo hat er uid)t nur bie ft)ftematifd)e ®arfteHung feiner ißrincipien,fonbern aud) ihre 2luSfüI)rung in einer 9feil)e oon Sehrbiidjern oollenbet. ©eine bejüg=