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gesprochen und richtig gedacht! Aber geschieht das, wenn einkonfessioneller Katechismus den Unmündigen einererziert wird?Geschieht das dadurch, daß man ihren Geist an Dogmen bindet,welchen nur ein Bruchteil der Menschheit zustimmt, und derenAnwendbarkeit im Leben nicht einleuchtet? Passen die in solcherBeschränkung Erzogenen in die Lebensgemeinschaft, die, oder wennsie so ist, wie wir oben gesagt haben?

Die Erziehung darf den Kindern nichts aneignen, was impraktischen Leben keine Bedeutung mehr hat, muß die Jugendfür die Ideen der Zeit, wenn diese gut und, mit denen der Ver-gangenheit verglichen, die besseren sind, reif machen, wenigstensdazu vorbereiten, alles vermeiden, was sie daran hindern könnte,muß negativ und positiv wirken — und darum leugne einer dieWahrheit, daß der Lehrer die Gegenwart, die in ihr herrschendenPotenzen, den Zeitgeist und die öffentliche Meinung zu kennenvon nöteu habe — mehr: daß er von den besseren Ideen beseeltsein müsse!? Zu dieser Kenntnis und zu diesem Leben einenBeitrag zu liefern: darum habe ich diese Bemerkungen geschrieben.